TRABALHADORES CONSTRUINDO SUA ESCOLA
Marinice da Silva Fortunato
R$ 40,00 /un
Scortecci Editora - Educação - Formato 14 x 21 cm - 1ª edição - 2021 - 140 páginas
Descrição
Scortecci Editora - Educação - Formato 14 x 21 cm - 1ª edição - 2021 - 140 páginas
Trabalhadores Construindo Sua Escola
(Brasil, 1900-1920)
Marinice da Silva Fortunato
Os livros de História da Educação Brasileira tratam muito pouco das experiências educacionais populares acontecidas no período 1900-1920, apesar de ter havido engajamento de vários setores sociais na luta por escolas (sociedades liberais, livres pensadores, anarquistas, anticlericais, intelectuais, jornalistas, republicanos, maçons, espíritas) bem como movimentos operários (Ligas, Associações, Sindicatos, Centros de Cultura, Ateneus, Escolas Operárias, Universidades Livres) tanto no nível nacional como internacional. A Escola Moderna N.1 será modelo de um sistema escolar público, não estatal, não confessional defendendo um modelo pedagógico de autogestão que leve à construção de uma sociedade ácrata. Não se trata de absorver mecanicamente esta experiência, sem a devida contextualização no aqui e agora. Entender nossa História significa entender o presente, presente que está no hoje e também no passado.
Trabalhadores Construindo Sua Escola
(Brasil, 1900-1920)
Marinice da Silva Fortunato
Os livros de História da Educação Brasileira tratam muito pouco das experiências educacionais populares acontecidas no período 1900-1920, apesar de ter havido engajamento de vários setores sociais na luta por escolas (sociedades liberais, livres pensadores, anarquistas, anticlericais, intelectuais, jornalistas, republicanos, maçons, espíritas) bem como movimentos operários (Ligas, Associações, Sindicatos, Centros de Cultura, Ateneus, Escolas Operárias, Universidades Livres) tanto no nível nacional como internacional. A Escola Moderna N.1 será modelo de um sistema escolar público, não estatal, não confessional defendendo um modelo pedagógico de autogestão que leve à construção de uma sociedade ácrata. Não se trata de absorver mecanicamente esta experiência, sem a devida contextualização no aqui e agora. Entender nossa História significa entender o presente, presente que está no hoje e também no passado.
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