DOCUMENTOS AVALIATIVOS: 2ª EDIÇÃO REVISADA E AMPLIADA
Katlen Böhm Grando
R$ 48,00 /un
Scortecci Editora - Educação - Formato 14 x 21 cm - 2ª edição - 2025 - 148 páginas
Descrição
Scortecci Editora - Educação - Formato 14 x 21 cm - 2ª edição - 2025 - 148 páginas
OPÇÃO DE PAGAMENTO VIA PIX
Documentos Avaliativos:
30 Perguntas Para Qualificar a Escrita de Relatórios e Pareceres
Katlen Böhm Grando
Relatar os processos de aprendizagem das crianças é uma oportunidade de contar um fragmento da história de vida de alguém. Junto a essa oportunidade, caminha a responsabilidade sobre as informações que são disponibilizadas pelas professoras nos documentos avaliativos. O livro “Documentos Avaliativos: 30 perguntas para qualificar a escrita de relatórios e pareceres” nasce a partir da demanda relatada por centenas de professoras que atuam na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, referente à dificuldade em elaborar bons relatórios avaliativos. A obra propõe-se a despertar o pensamento crítico-reflexivo das professoras sobre suas próprias escritas, ao instigá-las a refletir sobre perguntas acerca dos processos que antecedem a elaboração dos relatórios e pareceres e à escrita de maneira específica. Com linguagem próxima de quem atua no cotidiano escolar e repleta de exemplos que pretendem ser inspiração para a elaboração dos documentos avaliativos, a obra trata sobre a temática da avaliação de forma leve e fundamentada em autores que são referência nesse campo de estudos.
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30 Perguntas Para Qualificar a Escrita de Relatórios e Pareceres
Katlen Böhm Grando
Relatar os processos de aprendizagem das crianças é uma oportunidade de contar um fragmento da história de vida de alguém. Junto a essa oportunidade, caminha a responsabilidade sobre as informações que são disponibilizadas pelas professoras nos documentos avaliativos. O livro “Documentos Avaliativos: 30 perguntas para qualificar a escrita de relatórios e pareceres” nasce a partir da demanda relatada por centenas de professoras que atuam na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, referente à dificuldade em elaborar bons relatórios avaliativos. A obra propõe-se a despertar o pensamento crítico-reflexivo das professoras sobre suas próprias escritas, ao instigá-las a refletir sobre perguntas acerca dos processos que antecedem a elaboração dos relatórios e pareceres e à escrita de maneira específica. Com linguagem próxima de quem atua no cotidiano escolar e repleta de exemplos que pretendem ser inspiração para a elaboração dos documentos avaliativos, a obra trata sobre a temática da avaliação de forma leve e fundamentada em autores que são referência nesse campo de estudos.
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